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COM 1 - ENSEÑAR EN AULAS HETEROGENEAS: NEURODESARROLLO Y ALTAS CAPACIDADES

“Enseñar en aulas heterogéneas: Neurodesarrollo y Altas Capacidades.”

Resolución Nº 1982/5MEd

●   Comisión: 1

●    Nombre completo de los capacitadores:

  Verón Matilde Gissel

            Diz Laura Fabiana 

            Galván Ángela Irene 

 

La presente capacitación surge de la necesidad de fortalecer las competencias de docentes y profesionales de la educación para comprender y acompañar de manera integral a estudiantes con Altas Capacidades, especialmente aquellos que presentan perfiles complejos, doble excepcionalidad y desafíos en las dimensiones cognitiva, emocional y ejecutiva.

Desde una perspectiva inclusiva, se propone superar interpretaciones reduccionistas de las conductas y del rendimiento escolar, favoreciendo la identificación de barreras para el aprendizaje y la participación y el diseño de estrategias pedagógicas flexibles, contextualizadas y sostenibles. A lo largo del curso se abordan herramientas prácticas para el acompañamiento docente, el desarrollo de funciones ejecutivas, la educación emocional, la flexibilización y el enriquecimiento curricular, así como la articulación con las familias y la elaboración de Planes de Acompañamiento Educativo.
De este modo, la capacitación busca promover prácticas educativas que reconozcan la singularidad de cada estudiante y contribuyan a garantizar trayectorias escolares inclusivas, significativas y ajustadas a sus necesidades y potencialidades.

1° CONGRESO SUDAMERICANO "ANDAMIAJES PARA LA INCLUSION DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD"

El “1er Congreso Sudamericano: Andamiajes para la Inclusión de Estudiantes con Discapacidad” se configura como un espacio de formación y reflexión dirigido a profesionales de la educación de la provincia de Tucumán. El propósito central de esta iniciativa es proporcionar herramientas teóricas, metodológicas y prácticas que contribuyan al fortalecimiento de los procesos de inclusión escolar de estudiantes con discapacidad.
El evento contará con la participación de destacados especialistas de distintos lugares y sectores sudamericanos, entre ellos el presidente de la Fundación Chilena por la Discapacidad, así como referentes nacionales de reconocida trayectoria en el campo. Asimismo, se incorporarán aportes de profesionales provenientes de diversas áreas como comunicación, psicología, fonoaudiología, derecho, educación vial y diseño de espacios inclusivos, quienes abordarán la temática desde perspectivas actualizadas, críticas y propositivas.
Sustentada en el paradigma del modelo social de la discapacidad, el congreso promoverá el análisis de las tensiones existentes entre las normativas vigentes, las prácticas institucionales y los desafíos pedagógicos contemporáneos. Del mismo modo, se presentarán estrategias innovadoras, tales como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y propuestas orientadas a garantizar la accesibilidad educativa, con el fin de impulsar una educación equitativa, justa y respetuosa en el marco de los derechos humanos.
Finalmente, este encuentro académico se plantea como un escenario propicio para el intercambio de experiencias y la conformación de redes de trabajo colaborativo entre docentes y otros actores del ámbito educativo de toda la provincia.

Dislexia. Acompañar los ritmos de aprendizajes C3

Se busca con este seminario de modalidad semipresencial, que el docente pueda acompañar los procesos educativos y los ritmos de aprendizajes del estudiante con dislexia, logrando impactar de manera significativa en el contexto del mismo.

Durante el transcurso del seminario se proporcionará al docente información para el conocimiento de las DEA (Dificultades Específicas de Aprendizaje), haciendo énfasis en la dislexia (Trastorno en el aprendizaje de la lectura), sus causas, síntomas o características, comorbilidades, consecuencias tanto en lo pedagógico, conductual y psicológico. Se brindarán las herramientas necesarias para la detección de la misma, así también técnicas y estrategias para abordarlo desde las diferentes disciplinas.

Este trayecto será disertado por profesionales de la salud que se desempeñan en educación, licenciada en fonoaudiología, licenciado en psicología, profesora de nivel inicial, profesora de educación especial y profesora de artes visuales.

Durante la capacitación se utilizará la presentación de fragmentos de la película “Estrellas del cielo en la tierra” que se basa en la historia de un profesor que logra a través de las artes plásticas, las actividades lúdicas y la vocación docente, integrar a un estudiante con dislexia en el aula. Con la utilización de la película se intentará lograr que los docentes puedan conocer de una manera más atrapante la intervención del tema tratado.

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN ESTUDIANTES CON ALTAS CAPACIDADES C3

NUESTROS CAPACITADORES

Con este curso se pretende concienciar a la población docente sobre los procesos educativos de estudiantes con Altas Capacidades para poder abordar las dificultades que se presentan cotidianamente en el aula y las consecuencias que se desprenden en los procesos de aprendizajes de la no atención.

Durante el período del curso se hará una introducción a las altas capacidades, definiendo conceptos, derribando mitos y falsas expectativas sobe este colectivo. Se hará un recorrido sobre la función del cerebro dotado, caracterización, personalidades y emociones en niños con altas capacidades y se facilitarán estrategias para la detección y abordaje en el aula.

Se presentarán herramientas para intervenir desde el ámbito de cada integrante de la institución educativa para poder acompañar y ser parte del proceso de inclusión en la diversidad del aula, ya que las Altas capacidades si no son atendidas derivan en una necesidad educativa.

Se utilizarán presentaciones y herramientas audiovisuales para que los docentes puedan conocer las generalidades de las AACC e intervenir desde el aula.

Se brindarán medidas de intervención temprana desde los diferentes niveles de escolarización para incluir a la hora de planificar la clase y favorecer el aprendizaje escolar para garantizar así la intervención en Altas Capacidades.

Dislexia. Acompañar los ritmos de aprendizajes C2

Se busca con este seminario de modalidad semipresencial, que el docente pueda acompañar los procesos educativos y los ritmos de aprendizajes del estudiante con dislexia, logrando impactar de manera significativa en el contexto del mismo.

Durante el transcurso del seminario se proporcionará al docente información para el conocimiento de las DEA (Dificultades Específicas de Aprendizaje), haciendo énfasis en la dislexia (Trastorno en el aprendizaje de la lectura), sus causas, síntomas o características, comorbilidades, consecuencias tanto en lo pedagógico, conductual y psicológico. Se brindarán las herramientas necesarias para la detección de la misma, así también técnicas y estrategias para abordarlo desde las diferentes disciplinas.

Este trayecto será disertado por profesionales de la salud que se desempeñan en educación, licenciada en fonoaudiología, licenciado en psicología, profesora de nivel inicial, profesora de educación especial y profesora de artes visuales.

Durante la capacitación se utilizará la presentación de fragmentos de la película “Estrellas del cielo en la tierra” que se basa en la historia de un profesor que logra a través de las artes plásticas, las actividades lúdicas y la vocación docente, integrar a un estudiante con dislexia en el aula. Con la utilización de la película se intentará lograr que los docentes puedan conocer de una manera más atrapante la intervención del tema tratado.

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN ESTUDIANTES CON ALTAS CAPACIDADES C2

Con este curso se pretende concienciar a la población docente sobre los procesos educativos de estudiantes con Altas Capacidades para poder abordar las dificultades que se presentan cotidianamente en el aula y las consecuencias que se desprenden en los procesos de aprendizajes de la no atención.

Durante el período del curso se hará una introducción a las altas capacidades, definiendo conceptos, derribando mitos y falsas expectativas sobe este colectivo. Se hará un recorrido sobre la función del cerebro dotado, caracterización, personalidades y emociones en niños con altas capacidades y se facilitarán estrategias para la detección y abordaje en el aula.

Se presentarán herramientas para intervenir desde el ámbito de cada integrante de la institución educativa para poder acompañar y ser parte del proceso de inclusión en la diversidad del aula, ya que las Altas capacidades si no son atendidas derivan en una necesidad educativa.

Se utilizarán presentaciones y herramientas audiovisuales para que los docentes puedan conocer las generalidades de las AACC e intervenir desde el aula.

Se brindarán medidas de intervención temprana desde los diferentes niveles de escolarización para incluir a la hora de planificar la clase y favorecer el aprendizaje escolar para garantizar así la intervención en Altas Capacidades.

Dislexia. Acompañar los ritmos de aprendizajes

Se busca con este seminario de modalidad semipresencial, que el docente pueda acompañar los procesos educativos y los ritmos de aprendizajes del estudiante con dislexia, logrando impactar de manera significativa en el contexto del mismo.

Durante el transcurso del seminario se proporcionará al docente información para el conocimiento de las DEA (Dificultades Específicas de Aprendizaje), haciendo énfasis en la dislexia (Trastorno en el aprendizaje de la lectura), sus causas, síntomas o características, comorbilidades, consecuencias tanto en lo pedagógico, conductual y psicológico. Se brindarán las herramientas necesarias para la detección de la misma, así también técnicas y estrategias para abordarlo desde las diferentes disciplinas.

Este trayecto será disertado por profesionales de la salud que se desempeñan en educación, licenciada en fonoaudiología, licenciado en psicología, profesora de nivel inicial, profesora de educación especial y profesora de artes visuales.

Durante la capacitación se utilizará la presentación de fragmentos de la película “Estrellas del cielo en la tierra” que se basa en la historia de un profesor que logra a través de las artes plásticas, las actividades lúdicas y la vocación docente, integrar a un estudiante con dislexia en el aula. Con la utilización de la película se intentará lograr que los docentes puedan conocer de una manera más atrapante la intervención del tema tratado.

INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN ESTUDIANTES CON ALTAS CAPACIDADES

NUESTROS CAPACITADORES

Con este curso se pretende concienciar a la población docente sobre los procesos educativos de estudiantes con Altas Capacidades para poder abordar las dificultades que se presentan cotidianamente en el aula y las consecuencias que se desprenden en los procesos de aprendizajes de la no atención.

Durante el período del curso se hará una introducción a las altas capacidades, definiendo conceptos, derribando mitos y falsas expectativas sobe este colectivo. Se hará un recorrido sobre la función del cerebro dotado, caracterización, personalidades y emociones en niños con altas capacidades y se facilitarán estrategias para la detección y abordaje en el aula.

Se presentarán herramientas para intervenir desde el ámbito de cada integrante de la institución educativa para poder acompañar y ser parte del proceso de inclusión en la diversidad del aula, ya que las Altas capacidades si no son atendidas derivan en una necesidad educativa.

Se utilizarán presentaciones y herramientas audiovisuales para que los docentes puedan conocer las generalidades de las AACC e intervenir desde el aula.

Se brindarán medidas de intervención temprana desde los diferentes niveles de escolarización para incluir a la hora de planificar la clase y favorecer el aprendizaje escolar para garantizar así la intervención en Altas Capacidades.